Har du någonsin undrat över i vilken utsträckning kamratgrupper påverkar akademiska prestationer? Gör inga misstag; en kamratgrupp kan påverka ditt barns akademiska prestationer avsevärt. Men att säga att ens kamratgrupp är den mest inflytelserika faktorn i akademisk prestation är inte heller sant. Låt oss ta en titt på hur inflytelserik ens kamratgrupp är.
Forskning om inflytande av kamratgrupper
Att svara på frågan, i vilken utsträckning kamratgrupper påverkar akademisk prestation, i kvantifierbara termer är faktiskt ganska svårt. Det finns många variabler att ta hänsyn till; men här är lite statistik:
Enligt en studie publicerad av Williams Project on the Study of Economics in Higher Education, har starkare studenter en inverkan på sina kamrater och bidrar faktiskt till att förbättra den övergripande akademiska prestationen för kamratgruppen
I en jämförelse av tillfrågade elever uppgav 36 % av afroamerikanska elever i fjärde klass att deras vänner gör narr av smarta elever eller de som gör det bra. Men i 8:e klass var det bara 23 % av afroamerikanska elever som höll med
- En stor studie gjord av CREDE (Center for Research in Education, Diversity and Excellence) antydde att kamratgrupper kan "utöva extraordinärt inflytande" under tidig tonåren på personliga mål och skolambitioner.
- En studie av American Journal of Educational Research visade att det fanns en "signifikant skillnad mellan elever som tillhör kamratgruppen och de som inte tillhör kamratgruppen när det gäller den akademiska prestationen av kemi."
- En studie av 11:e klassare visade att de var "mycket lyhörda" för vad deras kamrater i klassen gjorde, och detta påverkade deras beslutsfattande.
Experter är överens om att kamratgrupper kan ha inflytande på akademiska prestationer. De är dock inte överens om omfattningen och variablerna för detta inflytande.
Hur kamratgrupper påverkar
Det finns flera sätt på vilka kamrater påverkar varandra. Alla är inte dåliga. Variabler för kamratinflytande inkluderar elevernas etnicitet, elevernas socioekonomiska bakgrund, familjerelationer och gruppintressen.
Negativa influenser
I vissa kamratgrupper ser man ner på att vara smart. På samma sätt tenderar dessa grupper att dela låga ambitioner att gå på college eller få vissa karriärer. Det kan finnas andra värderingar på plats, som att ta hand om familjen eller tjäna pengar tidigare istället för att gå på college först.
Dessutom tyder studier på att kamrater påverkar varandra tyngre under de tidiga tonåren. Till exempel är 14-åringar mer benägna att engagera sig i riskfyllt, självdestruktivt beteende än vad 18-åringar är. Teorin är att vid 18 år är en ung man eller kvinna mer autonom och har tydliga ambitioner om vart han eller hon vill åka och hur man kommer dit. Följaktligen, om ett riskfyllt beteende inte passar in i ekvationen, kan en äldre tonåring enkelt passera utan att må dåligt. Men pressen att passa in för någon som börjar gymnasiet är enorm.
Positiva influenser
Många kamratgrupper kan också påverka sina vänner positivt. Man tror att intelligenta elever hjälper sina kamrater att få upp sina betyg. På samma sätt tenderar flickor med goda vänner som anses vara intelligenta att klara sig bättre i skolan. Det verkar definitivt finnas ett mönster i påverkan från flitig barn. Med det sagt är ett annat vanligt tema liknande strävanden. Studenter som vill gå på ett fyraårigt college tenderar att umgås med andra med liknande ambitioner.
Ansluter genom aktiviteter
Ett sätt att se på påverkan ur ett föräldraperspektiv är att tänka på att ditt barn med största sannolikhet kommer att vara vän med elever som är intresserade av samma aktiviteter. De flesta gymnasieaktiviteter kräver en viss GPA och följaktligen tenderar barn som är involverade i skolidrott, drama, elevråd och andra aktiviteter att göra det bättre i skolan. Det är dock viktigt att notera att kamratinflytande inte är den viktigaste faktorn för en elevs akademiska framgång.
Andra variabler som påverkar akademisk framgång
Det finns flera andra variabler som påverkar akademisk framgång, och vissa hävdar att de faktiskt kan vara mer inflytelserika än jämnåriga.
Föräldrarengagemang
Över hela linjen, när det tas i beaktande med andra faktorer, inklusive etnicitet, socioekonomiska faktorer och till och med utbildning av föräldrar - är föräldrarnas engagemang en viktig inflytelserik faktor för akademisk framgång. Tonåringar som har föräldrar som är involverade i deras liv och i allmänhet vet vad som händer i skolan är mer benägna att gå på fyraåriga högskolor.
Positiva förebilder
Positiva vuxna förebilder hjälper till att stärka en elevs väg på vägen mot akademiska prestationer. Oavsett om det är en mentor eller någon i familjen kan en förebild göra stor skillnad. Att ställa höga förväntningar på en elev kan få eleven att tänka två gånger innan han ägnar sig åt ett riskabelt beteende som kan "besvika" hans mentor.
Utbildning som ett värde
Elever som trodde att utbildning var ett sätt att satsa på något högre och/eller trodde att utbildning var värdefullt tenderar att klara sig bättre i skolan. Man kan mycket väl hävda att denna attityd återigen härrör från föräldrar, även om lärare kan spela en betydande roll också.
Hur inflytelserika är kamratgrupper?
Det verkar som att även om kamratgrupper är ganska inflytelserika, är involverade föräldrar ännu mer så. Kamrater kan påverka varandra både positivt och negativt.
