Föreställ dig att du sitter framför en grupp tonåringar och ingen pratar. Vad kan du göra för att få igång konversationen? Icebreakers kan hjälpa till att fylla den besvärliga tystnaden, låta tonåringar lära känna varandra och uppmuntra deltagande innan du fördjupar dig i det djupare ämnet för din lektion eller samlar gruppen för att fokusera på andra uppgifter. De flesta som arbetar med ungdomar, oavsett om de är ungdomsgruppsledare, scoutledare, tränare eller med organisationer, har mycket begränsade budgetar, så det är viktigt att hitta isbrytare som inte kräver något material ibland.
Idéer för lätta isbrytare
Om du använder en färdigförpackad läroplan eller har en bok från din organisation kan den innehålla idéer till isbrytare som du kan använda med din grupp. Men den packade isbrytaren som ger resonans hos en grupp tonåringar kan falla platt med nästa. Vid dessa tillfällen är det viktigt att vara redo att gå in med ett eller två verktyg och få tonåringar att prata. Det finns inget som är så skramlande för en ledare eller lärare som ett rum fullt av elever som inte kommer att prata eller engagera sig i lektionen. Isbrytare kan få dem igång, så de vill fortsätta prata.
Jag skulle hellre
Denna isbrytare har många olika varianter och är lika unik som frågorna varje ledare kommer med för gruppen. Det är bäst att blanda in några seriösa frågor tillsammans med roliga frågor. Detta spel låter barnen se vilka andra som är som dem och får dem också att röra på sig. Låt eleverna ställa upp sig i en rak linje och berätta för dem att ena sidan av rummet är A-svaret och den andra sidan är B-svaret. De bör flytta till den sida av rummet som matchar det de hellre vill göra. Detta kan vara särskilt fördelaktigt när alla är sömniga. Några frågor du kanske vill ställa inkluderar följande:
- Skulle du hellre äta maskar (A) eller sardiner (B)?
- Skulle du hellre se en romantisk film (A) eller en skräckfilm (B)?
- Vill du hellre ha ketchup (A) eller senap (B) på din hamburgare?
Roliga frågor
Frågor som är roliga brukar få eleverna att prata. När du använder frågor som en isbrytare vill du gå runt i hela rummet istället för att vänta på att frivilliga ska säga till. Detta engagerar alla. Men om du ska få eleverna att delta bör frågorna vara enkla och lätta att besvara.
- Vilken är din favorittyp av godis?
- Vilket är ditt bästa barndomsminne?
- Vilka hobbies eller intressen har du?
Wink
Om din grupp gillar att spela spel kan detta få alla att delta och är väldigt roligt. Välj en spelare innan klassen börjar bli en mördare. Tonåringarna sitter alla i en stor cirkel och stirrar på varandra. Barnen måste få ögonkontakt. Mördaren blinkar åt olika medlemmar. När medlemmen ser mördaren blinka bör hon dö dramatiskt. Ju högre och fånigare döden är, desto roligare är det här spelet. Låt eleverna flämta, ramla ur sina stolar på golvet och vara helt fåniga. Målet är att de som fortfarande lever ska ta reda på vem mördaren är innan han blinkar åt dem.
Födelsedag
Berätta för eleverna att du vill att de ska ställa upp sig mot väggen i ordningsföljd för deras födelsedagar, så att ordningen går från äldst till yngst. Men de kan inte prata med varandra för att ta reda på när de fyller år. Eleverna kommer att prova olika saker som charader och skrivande för att lista ut ordningen. Detta lär dem att samarbeta med varandra och ger dem också en chans att lära sig något om de andra personerna i gruppen. I mycket stora grupper kan du välja att de ska gå från högsta till kortaste eller från största till minsta skostorlek för att spara tid.
Använda det som finns till hands
Du kanske också vill använda föremål som du har till hands. Även om detta tekniskt sett kommer att kräva material, kräver det inte att man köper något speciellt för att bryta isen. Till exempel, skapa kort av klipppapper som har siffror på dem och be sedan eleverna ordna sig själva i numerisk ordning.
Kreativa isbrytare
Du behöver inte tjusiga material och kommersiella spel för att engagera eleverna. Din fantasi kan räcka långt. Tänk på något ämne som kan intressera tonåringar och visa dem vad de har gemensamt med andra elever i rummet. Du kan till och med använda pizza som en isbrytare när du säger åt pepperoniälskarna att gå till ena sidan av rummet och pizzan med allt folkmassan ska gå till en annan. Försök att använda isbrytare som också kommer att involvera de barn i gruppen som kanske är blyga eller kanske inte känner någon annan, och du är säker på att ha en framgångsrik klass.
