Att lära ut huvudidéer och stödja detaljer genom roliga aktiviteter hjälper barnen att förstå detta viktiga abstrakta koncept. Att lära sig om huvudidéer kan vara utmanande och frustrerande för elever i alla åldrar, så gör lektionerna roliga med aktiviteter som inte känns som jobb.
Utskrivbara huvudidéaktivitetssidor
Ett sätt att göra huvudidéaktiviteter roliga är att inkludera coola huvudidé-PDF-filer som innehåller fåniga eller underhållande grafiska organisatörer. Visuella hjälpmedel ger en konkret representation av huvudidéer och detaljer så att barnen bättre kan förstå konceptet. Klicka på det arbetsblad du gillar bäst för att komma igång. Om du behöver hjälp med att ladda ner något av utskriftsmaterialen, kolla in dessa användbara tips.
Huvudidé Hamburger Arbetsblad
En teckning av en hamburgare laddad med pålägg representerar visuellt en passage. Hamburgerbiffen, eller smörgåsens kött, har huvudidén. Garneringarna representerar detaljerna i stycket. Du kan börja med att fylla i detaljer eller huvudidén. Ett av de bästa sätten att använda detta kalkylblad är att låta barn fylla i det när du läser ett stycke eller en berättelse högt.
Arbetsblad för huvudidéparaply
När barn använder huvudidéns paraplyarbetsblad kan de se att huvudidén är det som täcker hela passagen. Huvudidén går på paraplyet som täcker allt under det. Detaljerna går i pölarna under paraplyet. Testa att göra ett separat paraply för olika bilderböcker du planerar att läsa under dagen genom att fylla i informationen själv. Låt dina barn i slutet av dagen gissa vilket paraply som passar till vilken berättelse.
Huvudidé Glasstrut Arbetsblad
En glassstrut är ett annat alternativ för en rolig huvudidéaktivitet. Konen representerar huvudidén, eftersom den knyter ihop alla detaljer. Eleverna skriver huvudidén på struten och stöddetaljer på glassen. Om du känner dig särskilt konstnärlig eller kreativ, klipp ut konen som den är. Lägg till kulor av byggpapper med glass och låt barnen lägga till flera detaljer på varje skopa. Det här är ett idealiskt projekt för dem som älskar att lapbooka.
Idea Web Worksheet
Idéwebb låter dig öva på att identifiera huvudidén och stödjande detaljer i ett stycke. En stor cirkel i mitten håller huvudidén i utdraget. Linjer som förgrenar sig från huvudidén leder till detaljer som stödjer den. Detta är en bättre illustration av hur varje detalj relaterar direkt till huvudidén. Låt barnen göra det roligare genom att färglägga det så att det ser ut som allt de kan tänka sig, till exempel en robot eller en blomma.
Huvudidéaktiviteter för 1:a och 2:a klass
På dagis behärskar barn grundläggande läsfärdigheter, så de är redo att lära sig mer om läsförståelse i första och andra klass. Medan de första årens undervisningsidéer fokuserar på kategorisering, är barn i dessa årskurser redo att lära sig vad en huvudidé är och vad detaljer är.
Bag det och tagga det
Bag huvudidéaktiviteter är populära bland den här åldersgruppen eftersom de gör barnen aktiva och lärande på samma gång. Du kan justera hur du presenterar aktiviteten så att den passar varje barns individuella färdighetsnivå. Barn som har mer problem med läsförståelse bör få en påse som har en huvudidé skriven på sig. Mycket skickliga läsare kan skriva sin egen huvudidé på väskan. Ge barnen cirka fem till tio minuter på sig att samla föremål från hela rummet eller huset som passar med deras huvudidé.
Endast två ord
Att förstå huvudidén handlar om att kunna ställa in främmande detaljer. I den här aktiviteten utmanas barnen att bara välja två ord för att sammanfatta en viss händelse, som representerar huvudidén med den. Beskrivningen med två ord fungerar bra för en mängd olika ämnen, inklusive en dröm de hade natten innan, vad som hände under helgen eller en favoritfest de deltog i. "Skrämmande monster" är ett exempel på en dröm. Den innehåller viktiga element som ger en grundläggande beskrivning, eller huvudidé, av en dröm.
bilda detta
Barn får illustrera en huvudidé på sitt eget sätt med denna roliga konstaktivitet. Ge ditt barn ett stort, tomt papper och några kritor. Läs en novell, som en gratis utomjordisk berättelse, högt. Medan du läser ska ditt barn rita en bild på sitt papper som visar vad berättelsen handlar om. Aktiviteten fungerar bäst om du läser berättelsen en gång medan ditt barn bara lyssnar, och sedan låter det rita under din andra läsning. Även om deras illustration kan innehålla flera element, bör den tydligt visa huvudidén i berättelsen.
Huvudidéaktiviteter för 3:e, 4:e och 5:e klass
Huvudidé-lektionsplaner för gymnasieelever innehåller ett bredare utbud av texter. Barn i denna åldersgrupp bör kunna identifiera huvudidén i korta passager och längre berättelser, i skönlitteratur och facklitteratur och i andra medier utanför det skrivna ordet.
Title This
Samla ett gäng bilder av bokomslag som ditt barn inte är bekant med. Använd en stor tavla eller torrraderingstavla för aktiviteten. Häng ett bokomslag på tavlan och ge ditt barn en minut på sig att skriva så många titelidéer som möjligt för den boken. Förklara att dessa titelidéer bör baseras på vad ditt barn tror att huvudidén med boken kommer att vara. När tiden har gått ut varje omgång, diskutera varför ditt barn tyckte att dessa titelidéer var bra och avslöja den faktiska titeln. Detta får barn att titta på detaljer, som bilder, för att komma på huvudidén.
Detaljdetektiv
Att låta ditt barn identifiera detaljer i ett stycke, snarare än huvudidén, verkar kontraintuitivt. Men aktiviteten tvingar ditt barn att identifiera skillnaden mellan obetydliga detaljer och viktiga punkter. För att göra denna aktivitet, ge ditt barn en överstrykningspenna och ett stycke. Säg åt honom att markera alla små detaljer i stycket, så att huvudpunkterna och huvudidén inte framhävs när han är klar. När han är klar, låt honom hitta huvudidén i stycket baserat på informationen som inte är markerad.
Newspaper Main Idea Scavenger Hunt
Tidningen är ett användbart verktyg för att praktisera huvudidéer med äldre barn. Ta ett gäng olika tidningar och lägg ut dem på ett bord eller golv. Du kan bläddra i berättelserna i förväg eller göra några allmänna antaganden om vad ditt barn kan hitta i vilken tidning som helst. Skapa en scavenger hunt-lista med huvudidéer som ditt barn borde kunna hitta som "Någon dog för ung." eller "Hur de kommer att använda pengarna." Ge ditt barn tid att hitta och klippa ut berättelser som matchar alla rensdjursföremål.
Huvudidéaktiviteter för mellanstadiet och gymnasiet
Även barn i högstadiet och gymnasiet lär sig fortfarande om och tränar på att hitta huvudidén och nyckeldetaljerna. När barnen blir äldre kommer de att utforska mer komplexa texter. För tweens och tonåringar, leta efter aktiviteter som innehåller videor, muntliga tal och åtgärder för att visa att huvudidéerna går långt utöver läsning.
Inferens för främmande språk
Inferenslektionsplaner om huvudidéer är bra för den här åldersgruppen eftersom äldre barn redan har lärt sig vad en huvudidé är och hur man hittar den. Om ditt barn lär sig ett främmande språk, hitta ett avsnitt skrivet på det språket. Leta efter en novell, bilderbok eller nyhetsartikel som innehåller bilder. Låt ditt barn skriva den engelska versionen av ord de känner igen i stycket. Med hjälp av den här grova översättningen av några av orden och bilden som hör till berättelsen måste tonåringar dra slutsatser om vad huvudidén är.
Huvudidé tegelbyggnad
Använd komplexa sammankopplade klossar som LEGOs för att hjälpa äldre elever att visa hur detaljer bygger upp till en huvudidé. Med hjälp av Washi-tejp och markörer kommer barnen behöva skriva detaljord på enskilda klossar och bygga någon typ av struktur som visar hur detaljerna relaterar till huvudidén, som också måste tejpas på klossar.
Huvudidéaktiviteter leder till bättre skrivande
Huvudidéer och detaljaktiviteter omfattar ett brett spektrum av koncept och tillämpningar. Dessa aktiviteter ger den nödvändiga övningen för barn att identifiera det grundläggande ämnet att skriva, vilket leder till en bättre förståelse av verket. Oavsett om de bara har börjat eller behöver en uppfräschning, fungerar huvudidéaktiviteter som en nyckelkomponent i läroplanen för språkkonst.
