Att börja förskola är en stor milstolpe i ett barns liv, och det är viktigt att markera händelsen med speciella aktiviteter. Oavsett om du är klassrumslärare, barnomsorg eller förälder, finns det många fantastiska aktiviteter för förskolebarn som du kan prova under de första dagarna och veckorna av lärande.
aktiviteter som ökar sociala färdigheter
Förskoleåren är en tid att leka, få vänner, lära sig turas om, dela, ställa in andras känslor och inse att skolan är en trevlig och spännande plats att vara på. Dessa aktiviteter kan göras under de öppna skoldagarna och under hela året. De syftar till att hjälpa små att känna sig bekväma och trygga med människorna i sin nya miljö.
Hitta den där känslan
Förskolebarn börjar lära sig grunderna för empati genom att identifiera sina egna känslor och andras känslor. Under de första dagarna och veckorna av förskolan, prata med barnen om vanliga känslor som glad, upphetsad, rädd och arg. I spelet Hitta den där känslan lär sig barn att identifiera och känna igen känslor på ett påtagligt sätt.
Material
- Stora konstruktionspappersutskärningar av ansikten. Ett ansikte ska ha ett stort leende, ett annat med tårar och rynka pannan, ett tredje ansikte ska utstråla spänning, ett fjärde ansikte ska visa ilska och ett femte ansikte ska visa rädsla.
- Ett stort utrymme för att sätta ansiktena ner på golvet och för förskolebarn att sitta nära ansiktena.
Instruktioner
- Fanta stora ansikten (förklaras i materialavsnittet) med kartong, stort byggpapper och/eller kartongpapper och en svart tusch.
- Sätt ansiktena på golvet så att barnen kan se dem.
- Diskutera vilken känsla varje ansikte visar.
- Läraren ger ett enkelt scenario. Barnen turas om att identifiera känslan de kan ha om de var med i scenariot genom att stå på det utskurna ansiktet. Scenarier kan inkludera instanser som:
- Du faller och skrapar ditt knä. Hur känner du dig?
- Mamma tar hem glass. Hur känner du dig?
- Det är första dagen i skolan. Hur känner du dig?
- Du träffar en ny vän i skolan. Hur känner du dig?
- Barn kan (och borde) ha olika känslor angående scenarierna. Diskutera hur människor kan ha väldigt olika känslor och hur det är okej.
Förlängningsaktiviteter
- Läs en bok som hjälper barnen att lära känna sina känslor.
- Gör en temperaturkontroll med barn varje dag. Vid varje elevs plats, ha laminerat papper med samma smileys på som användes i spelet. När de kommer ringer de in ansiktet som matchar hur de känner den dagen med en torr raderingsmarkör, eller så kan de helt enkelt placera ett litet föremål på ansiktet som motsvarar deras känsla.
The Together Tower
Att lära sig att arbeta med andra människor är en viktig färdighet som förskolebarn bör arbeta med under sina förskoleår. Denna färdighet kan arbetas på direkt ur porten under de inkommande dagarna och veckorna av förskolan. Även om målet med den här aktiviteten är att arbeta tillsammans för att skapa ett torn från en bild, är det också en utmärkt övning för motorik och mönsterövning.
Material
- Laminerade kort som visar olika blocktorn
- En hög med block som eleverna kan använda för att återskapa tornen de ser på kortet
- Ett platt utrymme för att bygga tornen
Instruktioner
- Dela upp förskolebarn i par. Varje elevpar får några laminerade kort med bilder av blocktorn på, samt en hög med block.
- Paren måste arbeta i lag för att bygga tornet som de ser på korten. Torn kan variera från enkla staplar med två till tre block av samma form och storlek, till mer komplexa torn med fler block och olika formade block.
Förlängningsaktivitet
Använd materialet senare under året i centrumbaserade aktiviteter. Barn på Together Tower-centret kan arbeta med motorik, formdifferentiering, identifiering och lagarbete
Läs- och skrivkunnighetsbaserade aktiviteter tillbaka till skolan
Förskolan är en plats där barn börjar utveckla förkunskaper och börja njuta av berättelser och litteratur. Dessa aktiviteter är läskunnighetsbaserade och perfekta aktiviteter att bygga in i de första skoldagarna.
Chicka Chicka Boom Boom Letter Climb
Chicka Chicka Boom Boom är en populär bok med alfabet som är idealisk för barn i denna ålder. Läsningen är rolig som är enkel och engagerande för små barn. Berättelsen lägger stor vikt vid bokstavsidentifiering, en viktig färdighet som förskolebarn behöver lära sig när de blir nya läsare. Aktiviteten framhäver bokstaven i ett barns förnamn som början på bokstavsidentifiering.
Material
- Boken Chicka Chicka Boom Boom
- En handout som visar ett kokospalm på det för varje barn
- namnkort för varje barn
- Klistermärkesida med bokstäver eller en sida med bokstäver för varje barn
Instruktioner
- Läs boken som en hel grupp.
- Dela ut namnkort till barn.
- Dela ut sidan med kokospalmer till barn.
- Låt barn färga sina kokospalmer.
- Dela ut klistermärkesark eller brevark. Om du använder brevark, berätta för barnen att färga bokstäverna i deras namn och klippa ut dem.
- Barn klistrar in bokstäverna i sitt namn på sitt kokospalmer.
Förlängningsaktivitet
Överväg att använda BÅDE dekalark och utskurna brevark. Barn som släpar efter i finmotorik kan lättare dra av klistermärkena från baksidan, och barn med stark finmotorik kan färga bokstäverna i sitt namn och klippa ut dem
Fingerfärgnamn
Förskolebarn älskar att måla, speciellt när det handlar om deras små händer. Den här aktiviteten involverar färg, finmotorik och massor av kreativitet och färg, samt färdigheter att identifiera nyckelbokstäver.
Material
- Stort vitt papper
- Fingerfärger
- namnkort
Instruktioner
- På stora papperslappar, skriv ner barnens förnamn lätt med blyerts.
- Dela ut fingerfärger och våtservetter till varje barn.
- Dela ut namnkort till varje barn så att de kan se sina namn både på sitt vita papper och på sitt visitkort. Detta hjälper dig att identifiera namn och bokstav.
- Demonstrera att du doppa ett finger i färgen och pricka linjerna i namnen skrivna på de vita pappersarken med färg.
- Tillåt barn att spåra eller pricka sina namn med fingerfärgen.
- Låt färgen torka och häng de färdiga produkterna runt ditt klassrum.
Förlängningsaktiviteter
Om du har elever som enkelt kan utföra denna aktivitet, utöka den genom att även arbeta med att spåra efternamn eller enkla konsonant-vokal-konsonantord
Tillbaka-till-skolan-aktiviteter centrerade kring matematik
Ditt barn är inte redo för bråk och multiplikation riktigt än, men de kan definitivt ta itu med primära matematiska färdigheter som att räkna, sortera och mönster.
Calendar Math
Att använda klassrumskalendern är en populär mattecentrerad aktivitet för barn i förskola och grundskola. Kalendrar kan användas för ett brett utbud av matematiska och praktiska livsfärdigheter.
- Räkna dagarna - Granska kalendern varje dag. Sätt ett "x" på varje kalenderdag som barnen har varit i skolan. Räkna dagarna tillsammans, med början vid 1. Barn kanske bara kan räkna till tre, fem eller 10, men hörsiffror som räknas upp varje dag är ett utmärkt sätt att få dem att börja lära sig att räkna högre.
- Veckans dagar - Använd kalendern för att introducera veckodagarna genom sång eller handgester.
Mönsterspel
Små barn börjar tidigt förstå konceptet med mönster. Introducera mönsterspel genom att använda färgade manipulationer.
- Sortera objekt efter färg. Lägg de blå björnarna i den blå hinken, röda björnarna i den röda hinken och så vidare.
- Följ ett mönster - Skapa tillsammans ett enkelt A-B-mönster i små grupper med barn. Stora grupper kan vara skrämmande tills barnen blir vana vid nya människor i miljön, så försök att använda små grupper för några inledande skoldagsaktiviteter. Använd manipulationer för att göra röda, gröna, röda, gröna mönster och se om barnen kan förutsäga nästa färg. En förlängning av detta skulle vara att göra ett A-B-B-mönster (rött, grönt, grönt) eller ett mönster med tre färger av manipulationer, inte bara två färger.
Shapeaktiviteter
Enkla former introduceras ofta i förskolan. Arbeta in lite formaktiviteter under de första veckorna av förskolan.
- Shape Seat - Använd färgad maskeringstejp för att skapa cirklar, trianglar, rektanglar och fyrkanter på golvet. Be eleverna sitta i den gröna triangeln eller den röda cirkeln när de kommer till hela gruppen. Barn lär sig att identifiera både färger och former genom detta enkla direktiv.
- Shapepartners - Använd former för att hjälpa eleverna att lära känna varandra och lära sig grundläggande former. Varje barn får ett kort med en färgad form på. De måste sedan "jaga" efter sin formpartner. I huvudsak hittar de det andra barnet med samma färgade form som de har. När partnerna är parade, ge dem en uppgift att göra tillsammans, som att titta på en bilderbok eller lägga ett pussel. Eftersom barn är ute efter att själva hitta sin partner, kan denna aktivitet bäst utföras med äldre förskolebarn eller fördagisbarn.
Ingjuta entusiasm hos förskolebarn
Oavsett vilka idéer du väljer att använda, kommer det att aktivt fira att gå tillbaka till skolan hjälpa till att skapa entusiasm hos de yngsta eleverna. Förskolebarn kommer att älska spänningen i att prova nya aktiviteter, hantverk och spel som fokuserar på att utveckla viktiga färdigheter under denna viktiga period i deras liv.
