Föräldrar som börjar potträningsprocessen undrar ibland om det borde finnas ett samband mellan potträning och smisk. Föräldrar vill med andra ord veta om smisk är ett effektivt verktyg för potträning, och om det kommer att förhindra framtida olyckor genom att straffa ett barn för att han eller hon smutsar ner honom eller henne. Enligt barnläkare är svaret på denna fråga helt enkelt "nej."
Spanking: Ett ineffektivt potträningsverktyg
Spanking har visat sig vara ett av de minst användbara verktygen för att lära ett barn att använda toaletten. Smiska kan leda till fysiska problem med att använda toaletten, samt förlänga potträningsprocessen. Smiska kan också få barn att gömma sig eller ljuga om oönskat pottrelaterat beteende, och detta berövar föräldrar chansen att sluta med dåliga vanor innan de börjar.
Enligt en studie ledd av Dr. Timothy Schum är smisk ett av de minst effektiva verktygen inom potträning. Barn tränar snabbare och bättre med positiv förstärkning som en pottstol från föräldrarna, små godingar och muntlig uppmuntran från föräldrar. När barnen lär sig att använda toaletten mer självständigt kan föräldrar fasa ut godsakerna och belöningarna samtidigt som de behåller den verbala uppmuntran. Dessutom kan smisk lätt förvandlas till övergrepp om en förälder är extremt arg. Enligt American Academy of Pediatrics inträffar övergrepp oftare under toalettträning än under något annat utvecklingsstadium i ett barns liv.
Spankning och fysiska toalettproblem
Barn föds inte som vet hur man använder toaletten. Hela konceptet med potträning är att barn ännu inte känner till de färdigheter som krävs för att koppla ihop deras lust att gå på toaletten med att faktiskt gå på toaletten, dra ner byxorna och använda pottan. Olyckor inträffar när barnet inte inser att han eller hon måste gå på toaletten, eller inser för sent och inte hinner till toaletten i tid. När en förälder slår ett barn för olyckan, hjälper det inte barnet att bättre koppla känslan av att behöva gå med de åtgärder som krävs för att använda toaletten.
Barnet kan så småningom förknippa handlingen att kissa eller kasta avföring med bestraffning och vägra att gå på toaletten alls. Att konsekvent hålla i urinen kan bidra till blåsinfektioner och så småningom dålig blåskontroll eftersom blåsan blir överutvidgad.
Om ett barn vägrar att ta sin avföring kan avföringsinkontinens och påverkan uppstå. Detta tillstånd, som kallas enkopres, kan ha allvarliga långsiktiga hälsoeffekter och kan vara svårt att behandla. Enkopres kan också orsaka allvarliga sociala och känslomässiga svårigheter, och barnet kan behöva omfattande psykoterapi för att lösa tillståndet.
Korrigera dåliga vanor
Smisk under toalettträningsprocessen minskar inte antalet olyckor ett barn råkar ut för. Istället för att lära barnet att behålla bättre kontroll över urinblåsan och tarmen, lär det barnet att göra allt som krävs för att undvika straff. Istället för att komma till en förälder med blöta eller smutsiga byxor, kan barnet helt enkelt dölja de våta eller smutsiga kläderna och försöka undvika straffet som följer med att råka ut för en olycka.
Det är mycket bättre att låta barnet uppleva den naturliga väta eller smutsighet som följer med att råka ut för en olycka. Föräldern kan då låta barnet hjälpa till att städa upp i olyckan genom att torka upp golvet, lägga byxor och underkläder i tvättmaskinen och städa upp sig själv med en våt tvättlapp eller ett bad vid behov. Föräldern och barnet kan sedan diskutera hur obehagligt det är att vara blöt eller smutsig, och hur obekvämt det är att behöva städa upp i röran. Även en tvååring kan förstå att det inte är kul att behöva sluta leka för att tvätta och ta ett bad.
Resultat av potträning och smisk
Potträning och smisk kan leda till allvarlig fysisk misshandel av ett barn. Det lär inte barnet att behålla bättre kontroll över tarmen och urinblåsan och kan leda till fysiska problem som orsakas av att hålla i urin eller avföring. Smiska kan förlänga tiden det tar att träna ett barn eller till och med skjuta upp potträning tills ett barn är äldre. Det bästa sättet att träna ett barn är att vänta tills han eller hon är fysiskt och ment alt redo att träna, och sedan använda positiv förstärkning som klistermärken, små godingar och beröm för att uppmuntra lämpligt toalettbeteende.
