Att bemästra lämpliga skrivfärdigheter markerar en kritisk inlärningsperiod för gymnasieelever. Med ett kreativt förhållningssätt kan det vara enkelt att lära eleverna hur man skriver övertygande, kreativt, forskning och beskrivande skrivande.
Övertygande essäskrivning
För högskolestuderande är det avgörande för framgång att skriva en kortfattad och genomtänkt uppsats. Studenter måste inte bara skriva en uppsats för SAT, utan de flesta högskolor förväntar sig att en student ska kunna skriva ut en uppsats från fem till sju stycken regelbundet för prov och klassuppgifter.
Hur man lär ut övertygande essäer
Övertygande uppsatser fokuserar på ett specifikt argument och använder bevis för att backa upp din åsikt. Elever kan behöva lite hjälp med att etablera ett solidt argument i början, men kommer att gå vidare med övningen.
Steg 1. Det enklaste sättet att lära eleverna hur man skriver en uppsats är att ställa en fråga till dem som de tydligt kan uttrycka en åsikt om. För bättre uppsatser, börja med något tankeväckande, men inget som kräver mycket ytterligare kunskap för att svara bra. Några bra startfrågor för uppsatsen kan vara:
- Bör skolor tillämpa studentuniformer?
- Är det okej att ge viktiga meddelanden via sms?
- Bör Facebook censureras?
- Ska gymnasiet vara fem år istället för fyra?
- Ska skolor flytta till ett året-runt-schema?
Steg 2. Dina elever kommer sedan med ett ja eller nej-svar och ett påstående som stöd för deras svar. Till exempel kan din elev skriva: "Ja, skolor bör ha en enhetlig policy eftersom det skulle hjälpa elevkåren att undvika klick."
Steg 3. När eleverna har ett påstående, låt dem skriva ner fem till åtta stödjande påståenden. Med hjälp av exemplet ovan skulle eleven skriva fem till åtta sätt på vilka skoluniformer skulle utjämna elevkåren.
Steg 4. Vid det här laget har eleverna en hel disposition för en uppsats på fem stycken. Låt dem fylla i detaljer. När de väl har skrivit en uppsats kan du börja arbeta med de små detaljerna i ordvalet, redigera bort ovidkommande information och se till att inledningen och avslutningen är solida.
Idéer för undervisningsuppsatser
Om du har svårt att lära dina elever uppsatsskrivande, är du inte ensam. Dessa unika aktiviteter kan hjälpa eleverna att börja skapa välskrivna uppsatser som innehåller sammanhängande stödjande argument:
- Fråga om dagen - Ställ en fråga till eleverna varje dag och ge dem cirka 15 minuter att svara. I slutet av veckan, be dem välja ett svar och utveckla det till en fullständig uppsats.
- Klassuppsatsen - Skriv som klass en uppsats om ett givet ämne. Följ stegen som beskrivs ovan, välj ett ämne och ett inledande uttalande. Led sedan eleverna i en brainstorming-aktivitet för att hjälpa dem att komma på de stödjande idéerna för påståendet.
- Post-it-uppsatser - Ge eleverna uppsatsämnet och en bunt med post-it-lappar. Låt dem skriva varje idé på en separat post-it-lapp inom en förutbestämd tid. När de är klara, be dem att organisera sina post-it-lappar i en logisk sekvens, och bli av med alla anteckningar som inte riktigt passar in.
- Kandidat till president – Låt varje elev skapa en plattform, som är en idé som de kan ställa upp som president. Ge dem i uppdrag att skriva en övertygande uppsats som stödjer deras egen kandidatur, baserat på den valda plattformen. Förvandla uppsatserna till roliga kampanjtal och låt eleverna rösta efteråt för den mest övertygande kampanjen.
- Övertala mig att prova - Låt eleverna skriva en uppsats om sin favoritaktivitet eller mat. Helst ska det vara något som inte alla i klassen är inne på eller har provat. När uppsatserna är klara, istället för att samla dem, låt varje elev läsa sin uppsats högt. Låt eleverna skriva sitt namn på allt de övertalas att prova.
Kreativt skrivande
På gymnasiet borde du verkligen inte behöva lära ut det grundläggande konceptet kreativt skrivande, utan istället kunna fokusera på att hjälpa till att finslipa elevernas färdigheter för saker som ordval, organisation och andra avancerade skrivkoncept.
Tips för att inspirera den kreativa författaren
För att hjälpa till att engagera dina elevers kreativa skrivfärdigheter, prova några olika inspirerande tekniker för att se vilka som fungerar bäst. Du kanske hittar en kombination av några som verkligen hjälper dina elever att komma in i den kreativa skrivandan.
- Journaling – Det bästa sättet att bli en bättre författare är att träna på att skriva. Uppmuntra eleverna att föra dagbok. Erbjud journaluppmaningar så att studenter som påstår sig inte ha något att skriva om har ett ämne men inte kräver det. När eleverna har ett tiotal journalanteckningar, be dem välja en som du kan läsa. Läs inte de andra.
- Använd smörgåskritiken - Ge aldrig elever för mycket kritik på en text. Gör istället en "kritiksmörgås" när du kommenterar. Börja med en sak som om det stycke som du gillade, en sak som behöver förbättras och en sak som de borde upprepa i andra texter. På så sätt ger du dina elever friheten att utforska nya idéer och strategier utan rädsla för att misslyckas. Denna strategi kommer att hjälpa dem att veta vad de ska arbeta med, samtidigt som de identifierar färdigheter att lägga i sin arsenal av beprövade och sanna taktiker.
- Publicera - Oavsett om det är skoltidningen, ett klassrumsnyhetsbrev eller en blogg, kräver att eleverna avslutar ett stycke för publicering en gång i månaden.
- Uppmuntra läsning - Bra författare läser mycket. Ingenting inspirerar en författare mer än att läsa välskriven litteratur. Läs poesi för dem, ha en bokklubb där du rekommenderar en bok som du älskar, eller välj bara en berättelse och låt dem läsa den.
- Skriv med dina elever - Om du har tid avsatt för att skriva, skriv med dina elever. Dela med dem dina välskrivna stycken som du är stolt över, och dela dina misstag med dem. Detta hjälper dem att veta att kreativt skrivande är en process, inte bara en enda gång till en framgångsrik berättelse.
- Funktionsbra skrift - Leta konsekvent efter saker i varje elevs skrivande att skryta med för resten av klassen. Att ge beröm på detta sätt kommer att ge dina elever förtroende för sitt skrivande. Tänk dock på att du aldrig ska dela en elevs arbete med klassen om du inte har författarens tillåtelse.
Aktiviteter för kreativt skrivande
Eleverna kommer att svara på olika typer av skrivövningar. Använd en mängd olika alternativ för att tilltala olika inlärningsstilar.
- Fixa slutet - Ta en populär film och låt eleverna skriva om slutet. Du kan hjälpa dem att inspirera dem genom att ställa en "tänk om" -fråga som "tänk om den här karaktären hade varit snäll istället för elak" eller något liknande.
- Berättelsetavlor - Hjälp eleverna att lära sig att organisera en berättelse väl genom att skapa storyboards. Om tiden tillåter, gör storyboards till en kort film eller manus.
- Dramatisk tolkning - Låt eleverna skapa en monolog som ska framföras av en annan elev.
- Personifieringsövning - Ta ut eleverna och be dem skriva ner det första rörliga de ser. Det kan vara ett löv, en ekorre eller en bil – men inte en person. Låt dem sedan skriva ett stycke från det objektets synvinkel.
- Just the intro - Lägg lite tid på att läsa introduktionerna av prisbelönta böcker. Be eleverna lista saker de gillar med introduktionerna och hur introduktionerna satte scenen för böckerna. Utmana dem sedan att skriva en "prisbelönt" introduktion till en berättelse. För att avsluta projektet, utbyt introduktioner och be en annan elev att avsluta någon annans berättelse. Läs de färdiga produkterna för klassen.
Research Writing
Den klassiska forskningsuppsatsen är inte en ny uppgift för gymnasieelever, men den kan presentera några unika kamper. Genom att fokusera på specifika problemområden kan du få eleverna att skriva ess-uppsatser på nolltid.
Att övervinna vanliga kamper
Studenter kommer ofta att möta liknande problem när de går emot forskningsuppsatsen. Försök att hjälpa dina elever att engagera sig i uppgiften genom att dela upp den i mindre steg.
- Välja ett ämne- Låt eleverna börja med att välja flera olika ämnen och sedan göra lite kort research om dem. För varje ämne, låt dem notera hur många och vilken typ av resurser som finns tillgängliga. Ofta blir det uppenbart att deras fantastiska idé inte har tillräckligt med resurser för att stödja en fullständig tidning.
- Begränsa ämnet - Börja med ett allmänt ämne som regnskogar. Låt eleverna lägga till ytterligare ett huvudord till ämnet (som regnskogar i Brasilien). Fortsätt att lägga till ytterligare ord, ett i taget, tills ett tydligt ämne dyker upp. Prepositioner och förkortningar räknas inte som stora ord.
- Thesis statement – Ett avhandlingsutlåtande är ett påstående och ett skäl som stödjer det påståendet. Hjälp eleverna att skapa en arbetsuppsats (som bör revideras senare) genom att erbjuda dem denna ifyllningsformel för avhandlingspåståenden: 'På grund av (problem som din forskning tar upp), bör (ämne du forskar på) göra (x y och z uttalanden som stöder ditt argument.)' Ett exempel kan vara: 'På grund av den snabba avskogningen av världens tropiska regnskogar måste kongressen agera snabbt för att anta lagstiftning för att skydda specifika områden, sätta ransoner på alla icke-återvinningsbara pappersprodukter och erbjuda hjälp till utvecklingspopulationer som drabbats av avskogning.'
- Organizing - Låt eleverna skriva sitt första utkast tillsammans med en kort översikt som listar deras viktigaste stödpunkter i korta fraser. Låt dem sedan tilldela varje stödpunkt en annan färg. Använd färgpennor och låt dem gå igenom papperet och färglägga eller understryka varje mening i den färg som matchar dess tilldelade stödargument. På så sätt blir det snabbt uppenbart hur väl papperet är organiserat och vad som kan behöva göras för att fixa det.
Tips för undervisning i forskningsskrivande
För att hjälpa dina elever att lyckas, var tydlig med vad du förväntar dig av deras uppsatser och försök att engagera deras kreativitet. Använd det här tillfället för att inspirera till nyfikenhet om deras specifika ämne.
- Identifiera inlärningsmöjligheter - Som en del av elevernas journalskrivning, be dem göra en lista över saker de vill veta. Uppmuntra kreativitet och säg att himlen är gränsen.
- Ge en rubrik – Forskningsskrivande är mycket lättare för elever om de vet vad som förväntas. Uppmuntra eleverna att skriva ett utkast och bocka sedan av om det uppfyller alla punkter i din rubrik eller inte.
- Gör det roligt - Slå in ett forskningsprojekt i andra uppdrag. Ge eleverna i uppdrag att göra ett public service-meddelande som hyllar deras forskning. Tilldela dem att skapa en visningstavla eller broschyr som visar olika delar av deras forskning.
- Community research blog – Överväg att välja ett ämne som hela klassen kan undersöka och lägga upp sina resultat på en blogg. Varje inlägg kan vara ett stödjande argument för det aktuella ämnet.
Beskrivande skrift
Beskrivande skrift inkluderar saker som sammanfattningar och beskrivningar. Även om det mesta beskrivande skrivandet på gymnasiet kommer att ingå i ett större projekt, är det en viktig färdighet för eleverna att behärska.
Idéer för att förbättra beskrivande skrivande
Det finns massor av bra sätt att hjälpa elever att arbeta med sina beskrivande skrivförmåga. Börja med att välja uppdrag som de enkelt kan relatera till och gå sedan vidare till mer utmanande material.
- Medierecensioner – Låt eleverna öva på sina beskrivande skrivfärdigheter genom att tilldela sammanfattningar av populära filmer, böcker, musik eller videospel. Låt dem välja sina favoriter och uppmuntra dem att använda ett bra språk.
- Bygg ett bättre stycke - Välj något som eleverna kan titta på - oavsett om det är ett konstverk eller ett landskap utanför. Låt dem skriva fem beskrivande meningar. Gör sedan en lista över ofta överanvända ord som de måste förbjuda (som mycket, riktigt, bra, dåligt). Låt dem skriva om sina meningar därefter genom att ersätta förbjudna ord. Om de inte använde några förbjudna ord, be dem lägga till adjektiv och adverb till meningarna för att göra dem mer intressanta.
- Synonym scattergories - Om vuxna författare kämpar med ordval, kommer gymnasieelever också att göra det! Välj något att beskriva och som en klass, brainstorma adjektiv som beskriver föremålet. Kom på minst tio beskrivande ord. Låt eleverna utbyta uppsatser med någon och be dem komma på bättre, mer beskrivande synonymer för orden som anges. Du kan gå igenom flera omgångar. Ge poäng för ord som inte upprepas.
- Rita min text - Låt eleverna skriva en beskrivning av en karaktär, ett monster eller ett föremål. Samla alla texter när eleverna är klara och läs dem högt. Låt eleverna rita (efter bästa förmåga) beskrivningen. Led en diskussion om huruvida teckningarna matchar författarens föreställda karaktär. Sedan, som en klass, brainstorma ord som kanske är mer beskrivande.
- Ställande uppmaningar - Välj fem eller sex välkända berättelser och ge eleverna en mening där de ska beskriva miljön. Använd sedan deras beskrivningar av inställningarna från berättelserna du valde och jämför detaljer. Använd detta för att språngbräda en diskussion om vikten av beskrivning i en berättelse.
Inspirera dina elever att skriva
Få eleverna att skriva genom att erbjuda en mängd olika uppgifter om intressanta ämnen och en blandning av förtilldelade ämnen och elevskapade ämnen. Lär dem att skriftligt uttryck är viktigt både genom att skriva vid sidan av dem och erbjuda möjligheter att publicera det arbete de vill dela med sig av. Om du konsekvent kräver att dina elever skriver och ger feedback för att hjälpa dem att bli bättre kommer de snart att lära sig att omfamna skrivandet som ett verktyg för effektiv kommunikation.
