Montessori-teori kan verka komplex, men vi bryter ner den med dessa enkla guider. I grund och botten stöder principerna varje barns individuella inlärningsbehov.
Montessori-teori är en revolutionerande undervisningsstil som fokuserar på att ge ett barn en väl avrundad utbildning - en som innehåller mer än bara akademiker. Det betyder att ditt barn inte bara lär sig matematik och språkkonst, utan också färdigheter som gör att de kan fungera i den verkliga världen.
Maria Montessori skapade detta pedagogiska tillvägagångssätt i början av 1900-talet och det har bestått tidens tand av en anledning. Om du vill lära dig mer om Montessori-teorin och Montessori-principerna som omfattar denna typ av undervisning, ger vi dig en blick på denna vördade undervisningsmetod.
Vad är Montessori-teori?
Montessori-teori är ett pedagogiskt tillvägagångssätt som kretsar kring tron att barn naturligt vill lära sig. När de får de rätta verktygen i ett tillgängligt utrymme kommer de att knyta kontakter och vara glada över att engagera sig i pedagogiska aktiviteter.
The American Montessori Society noterar att denna undervisningsmetod är "elevledd och i egen takt, men vägledd, bedömd och berikad av kunniga och omtänksamma lärare, ledarskapet av sina kamrater och en uppfostrande miljö."
Snabbfakta
En Montessoriutbildning uppmuntrar inte bara en kärlek till lärande. Det har också visat sig främja kreativitet, bygga självständighet och stärka akademisk framgång.
De 6 huvudsakliga Montessoriprinciperna
En Montessoriutbildning är ett icke-traditionellt sätt att lära sig. Det sätter barnet i förarsätet och låter dem lära sig på sitt eget unika sätt. Här är de ledande principerna för Montessorimetoden.
Hands-on Learning
Hands-on lärande är en av de främsta pelarna i en Montessoriutbildning. Aktiviteter som engagerar ett barns sinnen och låter dem experimentera främjar kognitiv utveckling och bygger upp deras sociala färdigheter. Varje Montessori-aktivitet innebär att ett barn lär sig genom observation och tillämpning.
Denna undervisningsstil gör att ett barn kan känna igen och korrigera sina misstag, i sin tur lära sig hur man framgångsrikt slutför en uppgift på egen hand.
En förberedd miljö
En av de stora skillnaderna mellan ett vanligt klassrum och ett Montessoriklassrum är att Montessoriklassrummet prioriterar enkelhet, tillgänglighet och organisation. Leksaker och aktiviteter visas i låga, öppna skåp. Detta ger barnen tillgång till allt. Varje föremål har sitt eget utrymme. Det finns inget rörigt, och leksakerna kräver användning av barns händer, sinnen och fantasi.
Det finns inga flashiga lampor eller ljud som fångar uppmärksamhet. De är praktiska föremål som underlättar lärande och kreativ lek. Ett utrymme i montessoristil använder också "arbetsmattor" eller mattor för att hålla barnen bättre fokuserade på varje uppgift.
Frihet (med rimliga gränser)
Maria Montessori trodde att barn lär sig bäst när de har friheten att välja sin egen uppgift och engagera sig i den aktiviteten som de tycker passar. I ett Montessoriklassrum presenteras guidade aktiviteter under hela dagen, men det är barnets val att delta i uppgiften, att helt enkelt observera eller ägna sig åt något helt annat.
Snabbfakta
En av huvudorsakerna till att barn har härdsmälta är att de saknar en känsla av kontroll. Genom att låta dem fritt välja hur de lär sig gör du lärandet mer lockande och de kommer mer effektivt att absorbera och förstå informationen som presenteras.
Respekt & Observation
Varje barn är unikt. De har alla sina egna talanger och de lär sig alla i sin egen hastighet. Genom att ha respekt för barnet kan läraren observera varje elev, bedöma deras inneboende styrkor och bättre tillgodose deras individuella behov.
Detta kan skilja sig från traditionella klassrum där alla barn förväntas avancera i samma takt, vilket många gånger kan lämna barn kvar.
Need to Know
En av de saker som jag älskar mest med Montessoriutbildning är att den är inkluderande. Det innebär att barn med funktionsnedsättningar och neurodivergenser välkomnas i klassrummen. Min son upplevde allvarlig hörselnedsättning fram till operationen strax före sin tredje födelsedag. Han avvisades från en annan skola på grund av denna hörselnedsättning. Vi skrev sedan in honom i ett Montessori-program som tog emot honom med öppna armar och gav honom det stöd han behövde för att trivas.
Oberoende
En annan huvudpelare i Montessori-teorin är att lära ett barn att vara självförsörjande. Det är därför en förberedd miljö är så viktig. Det låter ett barn komma åt det material de vill ha och lägga undan det när de är klara.
Det ger dem också möjlighet att bidra till klassrummet, eller för de som gör Montessori hemma, hjälpa hushållet. Målet är att hjälpa dem att lära sig att tänka själva, lösa problem och bli självsäkra människor.
Lärande sker genom lek
Maria Montessori trodde också att lärande var sin egen belöning. Det är därför Montessorileksaker och aktiviteter är skräddarsydda för att hålla ett barn intresserade och möjliggöra naturliga inlärningsmöjligheter.
De involverar rörelse, de stimulerar sinnena och de passar alla inlärningsstilar. Det betyder att oavsett om ditt barn är en visuell, taktil eller auditiv elev så finns det möjligheter att hjälpa dem att ta in informationen på ett så effektivt sätt som möjligt.
Montessori-värden lär ut färdigheter för en livstid
Montessori-teorin stöder också idén om att lära hela barnet. Utöver att lära dem praktiskt liv, språk, sensoriska (färger, texturer, former, etc.), matematiska och kulturella färdigheter, främjar de också möjligheter till fysisk, emotionell och social utveckling. Även om den är otraditionell, visar forskning att denna inlärningsstil förbättrar en persons självförtroende och välbefinnande i vuxen ålder.
