National Capital Language Resource Center förklarar att effektivt lyssnande innefattar förmågan att förstå talade ord och skilja relevant från irrelevant information. Att lyssna är en aktiv process som människor använder dagligen och att lära sig dessa färdigheter kommer att hjälpa eleverna att förbereda sig för livet utanför skolan. Dessa fem aktiviteter är fyllda med nöje och motivation för att uppmuntra deltagande.
Knack, Knack. Vem är där?
I den här klassaktiviteten kommer eleverna att utmanas att känna igen klasskamraternas röster. Det som är bra är att den här aktiviteten bara kräver papper och penna.
Instruktioner
- Låt eleverna ta fram ett papper och en penna. Be eleverna numrera sitt papper till 10.
- Välj tre elever som ska komma fram till klassrummet. Alla andra elever ska sedan lägga ner sina huvuden på sina skrivbord med slutna ögon.
- Med hjälp av fingrar, uttryck för en av de utvalda eleverna att han är första och en annan utvald elev att han är tvåa.
- Den första valda eleven kommer sedan att säga "Knack, knock" och den andra eleven kommer att svara med "Vem är där?"
- Skicka tillbaka de utvalda eleverna till sina platser och uppmana resten av klassen att öppna ögonen och skriva ner namnet på eleven som sa varje fras.
- Fortsätt spela på det här sättet tills alla elever har kallats till fronten och 10 omgångar har spelats.
- Den elev med flest korrekta svar i slutet är vinnaren.
För ytterligare svårigheter, låt eleverna dölja sina röster. En annan rolig modifiering kan vara att instruera talare att göra en kändisimitation när de säger sina fraser. Gissande elever måste inte bara identifiera klasskamraten som talar, utan också kändisen de utger sig för.
Ordräkning
Ett bra sätt att få barn att aktivt lyssna på videor, gästpresentationer eller klasskamraters tal är att införliva en utmaning för att räkna nyckelord. Den här aktiviteten kan modifieras till att inkludera media genom att använda populära låtar eller roliga, pedagogiska tecknade serier.
Förberedelser
- Välj format för informationspresentation (föreläsning, video, etc.).
- Välj tre eller fyra nyckelord och räkna hur många gånger de förekommer i presentationen. Skriv varje nyckelord på några registerkort.
Instruktioner
- Ge varje elev ett kort eller en papperslapp med ett nyckelord. Flera elever kommer att ha samma sökord.
- Instruera eleverna att lyssna efter detta nyckelord och anteckna hur många gånger de hör ordet.
- Be alla elever med samma nyckelord i slutet av aktiviteten att bilda en grupp. Om de har olika svar måste eleverna försöka övertyga hela gruppen om att deras svar är korrekt.
- Varje grupp måste bilda konsensus och lämna in ett slutligt svar. Gruppen/grupperna med rätt svar vinner.
Det sista ordet
Multi-tasking är en viktig del av effektivt lyssnande. I likhet med en vanlig improvisationsaktivitet utmanar det här spelet eleverna att lyssna på klasskamrater samtidigt som de förbereder ett relevant uttalande i deras huvud. Små eller stora grupper kan enkelt spela "The Last Word".
Förberedelser
Välj ett ämne som i djungeln, förhistoriskt liv, ett avsnitt av Svampbob Fyrkant eller en ny Justin Bieber-låt.
Instruktioner
- Välj en beställning genom att dela ut nummer eller basera din beställning på sittarrangemangen.
- Den första spelaren måste gå fram till rummet och säga en mening som relaterar till det valda ämnet.
- Nästa spelare måste omedelbart gå fram till rummet och säga en mening som börjar med det sista ordet som spelaren sa omedelbart före honom.
- Spelet fortsätter tills alla elever har haft en tur. Om en elev inte kan komma på en lämplig mening inom tio sekunder är han ur spelet.
- Spelet fortsätter på detta sätt tills det bara finns en elev kvar och han är vinnaren.
Ljudserie
Med hjälp av vardagliga föremål kan lärare infoga dolda ljud i vilken lektion som helst. Eleverna kommer att utmanas att lyssna efter, rita och upprepa en serie vanliga ljud. Konceptet kan låta enkelt, men eleverna kommer att bli förvånade över hur mycket de norm alt stämmer av.
Förberedelser
- Ta in vardagliga föremål som en häftapparat, bok, papper eller något liknande.
- Se till att ha en mängd olika föremål till hands att göra ljud med. Det kommer att vara bra att planera en serie ljud att göra under lektionen. En serie kan till exempel innehålla att slå en bok på skrivbordet, trampa med foten, klappa i händerna, häfta papper, vissla och klicka på tangenterna på tangentbordet.
Instruktioner
- Instruera eleverna att lyssna efter ljud som bara görs av läraren under lektionen eller klassperioden.
- Varje gång en elev hör ett nytt ljud ska hon rita en bild av föremålet som gjorde ljudet.
- I slutet av lektionen, ge varje elev möjlighet att samla alla föremål hon ritade och återskapa serien av ljud i ordning.
- Eleven(erna) med rätt serie av ljud vinner.
Banana Split
En variant av spelet Screaming Viking, eleverna måste lyssna efter vägbeskrivningar i en kaotisk miljö och följa dessa instruktioner. Ett gym eller ett stort öppet utrymme krävs för att spela detta aktiva spel.
Instruktioner
- Alla spelare kommer springa runt i rummet som de skulle om de spelade tag.
- När läraren ropar ut ett av kommandona måste varje elev inta rätt position innan läraren räknar till tio.
- Kommandona och åtgärder är:
- " Glass" - spelare måste skjuta händerna framför kroppen som om de öste jättekulor med glass
- " Banana" - spelare börjar med händerna tillsammans ovanför huvudet i en triangulär form och drar sedan ner en hand i taget
- " Cherry" - spelare kryper ihop sig i en boll på golvet med en hand utsträckt ovanför huvudet
- " Banana Split" - tre spelare måste gå ihop och, stående bredvid varandra, var och en ta en annan av de tre individuella rollerna (en scooper, en peeling banan och en cherry)
- Om en elev väljer fel position eller om en grupp inte kan bilda Banana Split är dessa spelare ute ur spelet.
- Den sista spelaren eller trion som står vinner spelet.
Enkla lyssningsaktiviteter
Det finns många aktiviteter som fokuserar på olika aspekter av att lyssna. Dessa aktiviteter kräver lite förberedelser och kan göras när du har en snabb paus på fem till tio minuter.
-
Flickor viskar Telephone:Det klassiska spelet där eleverna bildar en rad och varje person viskar ett meddelande till nästa tills den sista personen säger meddelandet högt. Målet är att den första och den sista personen ska säga exakt samma meddelande, men det blir ofta omformulerat.
- Följ anvisningarna: Den här aktiviteten kan göras i par eller en stor grupp. En person ger korta, enkla instruktioner och den andra måste rita enligt anvisningarna de hör.
- Simon säger: Även om detta vanligtvis är ett spel för yngre barn, kan det anpassas till äldre barn genom att införliva mer komplexa eller fåniga direktiv. Till exempel, "Simon säger upprepade gånger high five till din granne."
- Blindfold Hinder Course: En elev har ögonbindel och måste följa anvisningarna från en partner för att ta sig igenom en hinderbana.
- Följ ledaren: En person har ögonbindel. Låt de andra eleverna ställa upp. Personen med ögonbindel ska ge anvisningar och alla andra måste följa dem.
- Copycat Rhythm: Barn måste lyssna på en rytm som klappas eller knackas ut och sedan upprepa den perfekt. Använd komplexa mönster eller unika instrument för att göra det här spelets ålder lämplig.
- Stå upp/Sitt ner: Instruera eleverna att ställa sig upp eller sitta ner, beroende på vad som är motsatsen till deras nuvarande position, varje gång de hör ett specifikt ord, en specifik fras eller ljud under en förberedd lektion eller tal.
Aktivt lyssnande
Riktigt lyssnande innebär att öppna öronen, sinnet och hjärtat. De flesta har inga problem med att höra vad andra säger, men att lyssna är en förvärvad färdighet. Roliga, engagerande aktiviteter kan hjälpa till att få mellanstadieelever motiverade att lära sig vad lyssnande innebär.
